טרום גיל ההתבגרות והתבגרות עשויים להיות תקופה של בלבול ובדידות עבור ילדים. שינויים ביולוגיים וחברתיים, פיתוח אישיות עצמאית (אינדיבידואציה) כמו גם דרישות לימודיות, הם כולם חלק מאתגרים שילדים חווים. אתגרים נוספים כמו עלייה לארץ, לקויות למידה, מחלות, חוסר יציבות משפחתית, עלולים להחמיר עוד יותר את הקשיים של הילד. אף ילד לא צריך לנווט בנתיב הזה לבד! חונך אכפתי ותומך יכול להפוך התמודדויות נפוצות של מתבגרים לנשלטות יותר. עם עידוד והכוונה של חונך מבוגר, תשומת לב אישית, התעניינות אמיתית ואינטראקציה חיובית, החניך לומד להאמין בעצמו. הביטחון העצמי משפיע לטובה על היחסים החברתיים, המשפחתיים ועל התפקוד במוסד הלימודים. מודל חיובי לחיקוי יכול לעזור לילד לנווט בעולמו, למזער בלבול ולסייע לו לפתור בעיות. התוכניות שלנו מבוססות על ידיעה זו.
אני אוהב את המנטור שלי כי הוא בחור זורם, הוא מבין אנשים ואנחנו מבלים הרבה זמן ביחד. אני מרגיש שהוא זמין בכל פעם שאני רוצה לדבר איתו, אפילו על משהו שאני לא מרגיש בנוח לדבר עליו עם ההורים שלי. זה מדהים שיש מישהו שמבין אותי!
י’ ש’, חניך
חונכות מסוג זה מתרחשת מחוץ לכותלי המוסד החינוכי, ומתמקדת במתן תמיכה רגשית. הורים יוצרים איתנו קשר וקובעים פגישה עם מפקח מערך החונכות. בפגישת הקבלה הראשונית, המפקח מקבל הבנה על המשפחה והצרכים הספציפיים של החניך. מתבררים האתגרים, תחומי העניין ואישיותו של החניך ומתווים מטרות ואת מבנה החונכות, המפקח עשוי לפנות לבית הספר כדי לשמוע נקודת מבט נוספת. לאחר קבלת התמונה הכוללת, מתאימים לחניך מנטור, והם מתחילים לבנות מערכת יחסים בליווי מקצועי. החניך והמנטור נפגשים פעמיים בשבוע, כל מפגש למשך שעה. מבנה המפגשים תלוי בחניך ובתחומי העניין שלו. המפגשים עשויים להיות בנויים סביב לימודים, פרויקטים אומנותיים, הליכה משותפת, משחקים, לנגן יחד או לצאת לאכול. לא פעם, החניך רק רוצה לבלות עם מנטור ולדבר…
כאשר תלמידים מתמודדים בלימודים, הם נמצאים בסיכון גדול יותר להתקשות גם בתחומים אחרים בחייהם. הצלחה של תלמיד במוסד הלימודים חיונית לא רק להצלחתו החינוכית, אלא גם לרווחתו הרגשית והחברתית ולרמה הדתית שלו. מתוך מחשבה על כך, ‘הקשיבה’ שולחת חונכים למוסד החינוכי, כדי לסייע לתלמידים במטלות והדרישות לימודיות ולבנות את הביטחון העצמי שלהם. במסגרת זו החניך נפגש עם המנטור שלו פעמיים בשבוע בשטח המוסד החינוכי. פגישות נוספות נקבעות במידת הצורך. בהתייעצות עם בית הספר, המורים והמדריכים, אנחנו יוצרים תכנית חונכות אישית לכל חניך, בהתאם להיכרות שלנו עם האתגרים הספציפיים של החניך ובשיתוף הפעולה שבנינו עם ההנהלה והמורים.
הוא הולך שמח וחוזר הביתה שמח. זה שיפור נפלא!
ש’ ד’, הורה לחניך
נחל שורק 14, רמת בית שמש א’, ישראל 9909118
הפעילות של הקשיבה מתאפשרת הודות לתמיכה הנדיבה של אנשים כמוך.
